1、培養員工創(chuàng )新意識，開(kāi)發(fā)潛能，激發(fā)創(chuàng )意。

2、打破習慣性思維的局限和框架，尋找新的突破機會(huì )。

3、運用思維導圖產(chǎn)生積極有價(jià)值的創(chuàng )意，并轉化為可實(shí)施的解決方案。?

4、激發(fā)團隊創(chuàng )造力，解決工作難題，提升團隊創(chuàng )新效率和成果。

5、促進(jìn)新產(chǎn)品研發(fā)、流程改進(jìn)、營(yíng)銷(xiāo)及服務(wù)創(chuàng )新。

模塊一：創(chuàng )新與思維

1、樹(shù)立創(chuàng )新意識

? 為何創(chuàng )新

? 何為創(chuàng )新

2、克服思維慣性

? 認識思維慣性

練習：圖形分割

? 七大常見(jiàn)的思維慣性（形象、學(xué)科、術(shù)語(yǔ)、經(jīng)驗、權威、從眾、書(shū)本）

案例：DNA雙螺旋模型的發(fā)現

練習：功能固著(zhù)-鄧克爾測試

3、培養創(chuàng )新思維

? 批判性思維——質(zhì)疑催生創(chuàng )新

工具：CBA法

案例：飛行家

? 逆向思維——另辟蹊徑，出奇制勝

工具：缺點(diǎn)逆用法

案例：中途島海戰美國獲勝的決定因素是什么？

? 水平思維——轉換思路，舉一反三

工具：舉一反三法

案例：如何激勵員工？

? 結構化思維——創(chuàng )新是長(cháng)期理性思考的結果

工具：議題樹(shù)

案例：如何提升銷(xiāo)售額？

? 系統思考——把握全局，洞察本質(zhì)，擁抱變化

案例：睿智的君主

? 形象思維——視覺(jué)思考，捕捉靈感，獲取洞見(jiàn)

練習：給圓圈畫(huà)出不同含義

? 發(fā)散思維——讓想象力肆意馳騁

練習：鉛筆除了寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)還有多少種用法？

? 收斂思維——洞悉本質(zhì)，激發(fā)創(chuàng )新

練習：貓與冰箱的共同點(diǎn)？

模塊二：認識思維導圖

1、思維導圖的起源

? “大腦先生”—東尼·博贊

? 思維導圖的由來(lái)

? 思維導圖的廣泛應用

2、思維導圖的理論基礎

? 大腦神經(jīng)元運行模式

練習：自由聯(lián)想

? 左右腦分工理論

測試：斯特魯普效應

模塊三：繪制思維導圖

1、思維導圖繪制的規范方法

? 從中心開(kāi)始：向外分叉、補充見(jiàn)解、關(guān)鍵詞

? 不拘一格：色彩、符號、圖畫(huà)、大小寫(xiě)字母

2、思維導圖繪制的關(guān)鍵要素

? 線(xiàn)：不同線(xiàn)的要求

? 詞：關(guān)鍵詞的核心，思考方向

? 色彩：色彩的作用 （標注層次、圏畫(huà)重點(diǎn)、保持興趣）

? 格局：居中、留白、線(xiàn)=字長(cháng)、焦點(diǎn)高度、關(guān)鍵詞加粗

3、思維導圖繪制練習

模塊四：應用思維導圖

1、發(fā)現機會(huì )

2、定義需求

3、分析資源

4、激發(fā)創(chuàng )意

5、評估優(yōu)化

實(shí)戰演練：以思維導圖載體，靈活運用創(chuàng )新思維模式，完成工作中的創(chuàng )新挑戰